JORNADA DE PRACTICA DEL 16 DE MAY0 AL 01 DE JULIO DE 2022

                              DIARIO DE PRACTICAS:

Segunda jornada de practicas de 8° semestre

Durante estas 7 semanas  se estuvo teniendo un total aproximado de 26 niños con asistencia, aunque no todos los días se contaba con este número, mínimo bajaba hasta 15 alumnos, lo que significa que a comparación con otras jornadas disminuyó la asistencia.

A lo largo de estas semanas se tuvieron varias suspensiones o días en los que no se pudo encaminar el trabajo a lo que se tenía planeado, ya que tuve que dedicarme en mucha medida a poner repaso y aclarar bien los temas para los examen de trimestre y más que nada porque los alumnos ya al ir a quinto grado tienen que tener habilidades matemáticas y de lectura y escritura mejor desarrolladas.

Las asignaturas que se estuvieron trabajando fueron únicamente lengua materna, desafíos matemáticos y ciencias naturales. Contenidos o clases que no se alcanzaban a ver o terminar se retomaban en las siguientes planeaciones.

Implemente medidas diferentes para mejorar aspectos básicos en el grupo como libreta de caligrafía, ejercicios de lectura y reflexión y problemas de día para repaso constante.

SEMANA 3:  16 AL 20 DE MAYO.

LENGUA MATERNA: Durante esta tercer semana se implementó un tema nuevo el cual fue los programas de televisión, debido a que era el tema siguiente, por lo que esta semana se utilizo de introducción al tema, practicando con ejercicios simples para recordar programas de televisión.

DESAFIOS MATEMÁTICOS: Durante esta semana de trabajo se realizó ejercicios tomado del libro de texto, pues el siguiente tema a revisar era las superficies de las figuras, por lo que posteriormente después de que expliqué lo que es la superficie y di ejemplos, me decidí a explicar pero las paginas del libro y posteriormente se estuvo trabajando con el mismo tema a lo largo de la semana, pues aparte de que el tema era entretenido se requería práctica para procurar que se les grabara correctamente, sin olvidarse de nada.

CIENCIAS NATURALES: En esta tercera semana se comenzó dando la introducción al nuevo tema de la cocción y descomposición de los alimentos, por lo que solo se comentó y realizaron actividades sencillas de reflexión hacia el tema para comenzar a verlo mejor durante la siguiente semana.

 SEMANA 4: 23 AL 27 DE MAYO.

LENGUA MATERNA: A lo largo de esta semana de trabajo estuve realizando las mismas actividades para conocer más programas de televisión, pero de manera más analítica, pues se comenzó a trabajar con actividades de tablas para analizar programas de televisión en la cual incluíamos todos los datos indispensables como nombre, conductores, horario, por qué te gusta etc.

DESAFIOS MATEMÁTICOS: A lo largo de las jornadas yo había podido observar que ellos tenían problemas para comunicar información matemática y el siguiente tema a ver fue las cantidades escritas en numero y letra, lo que significaba que esto me ayudaría a repasar y procurar lograr un cambio en su ortografía, así que se comenzó con ejercicios de escribir cantidades en el pizarrón en numero y ellos me dictaran como se pronunciaba escrito para yo ir escribiendo y se fueran dando la idea, posteriormente el trabajo fue subiendo de medida para lograr avanzar más.

CIENCIAS NATURALES: Durante esta semana se procuró que se avanzara en paginas del libro, por lo que leímos, subrayamos y contestamos ejercicios respecto al tema que se estaba viendo.

SEMANA 3:  30 DE MAYO AL 03 DE JUNIO.

LENGUA MATERNA: Durante esta semana estuvimos trabajando con actividades enfocadas al tema de los programas televisivos, pero los estuvimos analizando para que ellos pudieran notar las diferencias entre algunos programas y otros y supieran más opciones de trabajo al realizar su producto final.

DESAFIOS MATEMÁTICOS: Durante esta semana de trabajo respondimos las paginas del libro que faltaban, respecto al mismo tema de las cantidades en numero y letra. Y estuvimos haciendo actividades en el pizarrón para que se copiaran en la libreta y se respondieran, más que nada con la finalidad de repasar.

CIENCIAS NATURALES: En esta semana de trabajo se avanzó al siguiente tema que se tenía pensado ver, el cual era la interacción de las cosas, mas encaminado a la luz, su refracción y reflexión. Por lo que se comenzó dando la definición y platicando sobre este mismo tema, también leyendo lo que el libro nos decía.

SEMANA 5: 06 AL 10 DE JUNIO.

LENGUA MATERNA: Durante esta semana nos enfocamos a terminar el producto final del tema, pero yo lo hice de manera diferente, ya que ellos en el libro marcaba que tenían que hacer un análisis estructurado de un programa de televisión que ellos vieran, yo pedí que ellos crearan su propio programa de televisión pero tenía que ser que nos aportara algo, enseñándonos algo y fuera lo que ellos más quisieran aprender o enseñar y con base a todo lo que ya habíamos estado viendo, sus partes, personajes, horarios, de que iba a tratar, logo etc. Por lo que toda la semana se estuvo preparando y se hizo un borrador previo al día viernes de esta semana.

DESAFIOS MATEMÁTICOS: Al terminar de ver el tema de cantidades, continuamos con el de problemas con expresiones matemáticas, por lo que se comenzó con una introducción al tema y se comenzaron a ver expresiones matemáticas.

CIENCIAS NATURALES: Al terminar el tema anterior, se paso al de electrificación de los materiales, por lo que se comenzó con un resumen de la actividad.

SEMANA 6: 13 AL 17 DE JUNIO.

LENGUA MATERNA: Durante esta semana estuvimos terminando y exponiendo el producto final del tema, un programa de televisión creado por ellos mismos. Cabe recalcar que el trabajo se atraso porque muchos alumnos estuvieron faltando a clases con las tareas.

DESAFIOS MATEMÁTICOS: Durante esta semana de trabajo respondimos las paginas del libro que faltaban, respecto al mismo tema de las cantidades en numero y letra. Y estuvimos haciendo actividades en el pizarrón para que se copiaran en la libreta y se respondieran, más que nada con la finalidad de repasar.

CIENCIAS NATURALES: En esta semana de trabajo se avanzó al siguiente tema que se tenía pensado ver, el cual era la interacción de las cosas, mas encaminado a la luz, su refracción y reflexión. Por lo que se comenzó dando la definición y platicando sobre este mismo tema, también leyendo lo que el libro nos decía.

SEMANA 7: 13 AL 17 DE JUNIO.

LENGUA MATERNA: Durante esta semana comenzamos a trabajar los personajes importantes de la historia, prácticamente el tema de la biografía. Por lo que expliqué por que eran importantes y reconocidos algunos personajes en la historia tanto del mundo como del país. Posteriormente estuvimos hablando acerca de varios personajes históricos o importantes y por qué lo eran, esto a través de tablas en las que vaciábamos la información de cada biografía. Vimos directamente la definición de biografía y autobiografía. Posterior a esto vimos lo que eran las fuentes de información confiables para investigar y estuvimos realizando ejercicios del libro

DESAFIOS MATEMÁTICOS: Durante esta semana de trabajo comenzamos a repasar los últimos temas que vimos antes de salir de vacaciones, pues mi maestra titular así me lo pidió. Los cuales fueron formulación de problemas en base a una expresión y en base a esto la resolución. Posteriormente comenzamos a trabajar con la división, que aunque no venia marcado en el programa mi maestra decidió que se tenía que ver, pues aunque tenían una noción de esta no sabían como resolverla.

CIENCIAS NATURALES: En esta primer semana vimos el tema del ciclo del agua, explicándolo directamente del libro, dibujándolo y reforzando esto por medio de una lámina informativa, así como también vimos los tipos de nubes y el por qué se formaban. El contenido se explico en base a lo que marcaba el libro y yo agregue información adicional que pedí que copiaran a manera de resumen en su libreta.

SEMANA 8: 20 AL 24 DE JUNIO.

LENGUA MATERNA: A lo largo de esta semana de trabajo estuvimos realizando análisis de más personajes relevantes para la historia, pues se pedía que se investigaran sus biografías y en el salón las analizábamos. Les pedí que trajeran material de decoración para que elaboraran una máscara  y posteriormente se la pusieran y pasaran al frente a exponer la vida de su personaje pero a manera de autobiografía. Para así dar a conocer más información sobre los personajes nuevos que se eligieron. Aquí tengo que mencionar que me atrase con las actividades planeadas debido a la falta de cumplimiento de los alumnos con su material para trabajar.

DESAFIOS MATEMÁTICOS:  Debido a que mis alumnos presentaban mucha deficiencia en el aprendizaje de la división durante toda esta semana estuve trabajando en base al mismo tema, pero les estuve aumentando el grado de dificultad de la operación. Estuvimos resolviendo tanto de manera individual como en grupo y hasta ahora puedo decir que se ha notado el avance del grupo respecto al tema.

CIENCIAS NATURALES: Durante esta semana debido a actividades extracurriculares como el día de la madre, no pudimos abordar la materia, por lo que los contenidos planeados los pasamos para la semana 3.

SEMANA 9: 27 DE JUNIO AL 01 DE JULIO.

LENGUA MATERNA: Esta semana se tomo únicamente para exámenes.

DESAFIOS MATEMÁTICOS: Esta semana se tomo únicamente para exámenes.

CIENCIAS NATURALES: Esta semana se tomo únicamente para exámenes.

A manera de conclusión puedo decir que el trabajo hasta ahora a fluido muy bien, a excepción de la falta de tareas y materiales, pero el desarrollo de las actividades ha sido algo lento aunque se ha visto el aprendizaje de los alumnos y su avance en su manera de trabajar, pues sus apuntes son más completos, trabajan más rápidamente y ordenado. En general el grupo ha tenido un gran avance dentro del aula.

Anexo imágenes de trabajos que se han realizado hasta ahora.