2da JORNADA DE PRÁCTICAS:

DEL 07 AL 18 DE DICIEMBRE DE 2020

MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Escuela Primaria Rafael Ramírez

Grado: 3° A

Alumnos: 30

Materias Impartidas:

Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, La Entidad Donde Vivo, Formación Cívica y Ética, Guía de trabajo y propuesta de innovación.

Manera de trabajar:

- La comunicación y envío de todo era por medio de WhatsApp.

-En una imagen editada por mí se enviaba trabajo de 3 materias por día y 2 materias solo un día a la semana, y se tenía que recibir todo hecho ese mismo día o al siguiente a excepción de los que pidieran prórroga.

-Las clases virtuales fueron 4 sesiones por Google Meet, una en la primera semana y tres en la segunda semana.

Evidencias de forma de trabajo

Materiales de trabajo:

-Fueron los libros de texto de todas las materias que se impartieron, pero como no todos los tenían yo mandaba imagen de las páginas.

-Materiales virtuales; vídeos, mapas, imágenes.

Evidencia de material-Esquema

Evidencia de material-Video

Evidencia de material-Imagen

EXPERIENCIA:

Pienso que esta jornada de práctica fue un poco mejor, ya que no tuve que sufrir el proceso de adaptación al grupo, debido a que la mayoría de los niños y los padres ya sabían bien cuál era la manera de trabajar.

Cabe destacar que en la jornada pasada tuve la participación de más alumnos que en esta, esto debido a que días antes de que la jornada empezara mi maestra titular me marcó para decirme que ella ya había intentado hablar con los padres de familia de mil maneras y en ninguna había logrado hacerlos entender que fueran responsables con el envío de tareas y la asistencia a la clase, pero que a ella también le había reducido el número de alumnos cumplidos, por lo que me mencionó que ya no me molestara, ni tampoco me impresionara si recibía evidencias de pocos alumnos, ya que la jornada pasada yo estuve muy pero muy insistente con los padres de familia para que me cumplieran y aún así era casi nulo el resultado.

Es por eso que decidí implementar medidas un poco más estrictas para el envío y recibimiento de evidencias, claramente si fue cierto, pues menos de la mitad del grupo fueron constantes tanto en las sesiones como en las tareas, pero me decidía a trabajar con los que realmente querían y esto me permitió poder enfocarme más en esos alumnos. Las clases virtuales resultaron geniales, puesto que los niños participaban y entendían de lo que estábamos hablando, la interacción entre ellos fue buena y de respeto.

A pesar de estas situaciones yo me sentí muy cómoda con el apoyo, cariño y tiempo que le dedicaron a mi trabajo, todo el tiempo conté con la presencia de mi titular y me brindó su apoyo para cualquier situación, tuvimos buena comunicación como siempre.

CARTA A SANTA

Durante las dos semanas estuve pidiendo que los niños realizaran una actividad llamada "Carta a Santa".

Los propósitos de esta actividad eran:

Analizar la caligrafía y ortografía de los niños.
Analizar y hacer que explotara su imaginación.
Practicar la escritura.
Distraerse un poco de las tareas, para que disfrutaran la actividad.

La actividad consistía en que los niños escribieran una carta a Santa en la cual podían pedirle lo que quisieran, pero NO PODÍA SER NADA MATERIAL, por lo que tenían que reflexionar para poder crearla.

La lectura de estas cartas se realizo en la ultima sesión virtual, el viernes 18 de diciembre, mi maestra titular y yo también la realizamos y la compartímos con ellos.

Pienso que fue una actividad muy bonita y emotiva porque incluso mi maestra titular terminó en llanto al realizarla, lo cual nos puso a todos muy sentimentales y yo pude darme cuenta de cómo se sentían mis niños y su manera de pensar, lo cual fue muy hermoso, me conmovieron mucho sus palabras.